小善大爱，传递社群温暖
竖立的校园围墙是学生安全的硬件保障，但在许多人眼里这似乎成了一道楚河汉界，将围墙内外隔绝成了泾渭分明的两地。然而，惠灵顿（中国）认为，学校不应独立于社群，而应融入社群生活，参与并引领社群服务，肩负起身为社群成员的责任。因此，惠灵顿（中国）旗下每一所学校均积极投身社群建设，致力于为更广泛的社群发展贡献力量。
社群合作是惠灵顿、惠立学校社会服务学习中至关重要的组成部分，究其根源，可以追溯到迄今已有160余年历史的英国惠灵顿公学。积极推动社群合作的核心在于，大多数就读于惠灵顿（中国）旗下学校的学子享有相对优越的生活，因此，我们希望学子能够通过学习与实践认识到责任的深层意义，为那些有需要的人提供帮助与支持。学校是最适合提升学生责任感的平台，因为在校园环境里，我们的学子将更容易培养同理心，也更容易接纳个体的多样性以及文化的多元性。将社会服务融入教学之中，有助于学子建立起有力体现惠灵顿（中国）价值观中“善良”及“责任”的行为习惯，而这些习惯将长久地伴随着他们直至毕业，甚至迈向更广阔的未来。因此，我们希望学子可以切身实地参与到社群服务中，在服务中感受“善良”与“责任”的分量及意义。
天津
惠灵顿天津校区设有Eric Liddell社会服务项目。Eric Liddell是苏格兰著名的运动员，曾在1924年巴黎奥运会上获得400米跑金牌。但实际上他出生于天津，并在这里度过了一生中大部分时间。每学年，高年级学子都会参与到该项目中。项目开启的第一年，学校联手天津提供特殊教育的学校，为该校学生、家长和教师策划了一整天的体育、艺术、音乐和戏剧活动。通过这样的活动，学校希望可以提升社会对于弱势群体的关注以及帮助，而我们的学子也将从中培养设身处地为他人考虑的责任意识。最近，天津校区还与乡村女学生教育基金会达成合作，致力于为中国偏远贫困地区的女学生提供接受高中教育、入读高校以及参与实习的机会。
上海
上海惠灵顿外籍人员子女学校的学子、家长和老师则与多家优质慈善机构建立了紧密合作关系。例如，学校将在近期举办的“惠灵顿世界杯”比赛中获得的门票等收入与此前活动所得，共计5万元人民币，全数捐献给慈善机构Stepping Stones，以支持上海本地需要帮助的学校。学校还定期与“心连心”开展合作，为患有先天性心脏病的儿童筹集手术资金。
2019年，上海惠立成立了国内首支家校联合发起的捐赠者建议基金（DAF）——上海联劝惠立之友慈善专项基金，希望通过慈善教育与公益实践蓄力青少年公益力量；2020年，惠立发起的旨在促进校园慈善教育发展的专题自主项目——“惠善立人”，将公益项目带入校园；2021年，成立并落地了国内首个“初中生资助计划”，惠立公益自此走出校园。项目由惠立学子主导，并支持他们参与所关注社会问题的相关公益机会。在学校、家长和联劝基金会的助力下，这项由20多位惠立学子深度参与的计划，在“公益之申”年度十佳校园公益评选活动中崭露头角。
今年，上海惠立慈善项目全面升级——慈善火花项目将帮助孩子在体验中构建和真实世界的连接；慈善赋能项目则将引导孩子们在积极参与中提升自我的能力和素养。惠立的孩子将成为自然教育组织的合伙人、特殊青年就业的协助人、非遗文化的传播者、流动儿童问题的探路者，并在这些角色中不断探索自己的能力边界。火花和赋能项目将与慈善资助与创投项目一同构成惠立慈善教育的重要闭环。
杭州
在今年的“地球日”，杭州惠立学校举办了环保慈善跳蚤市场，初中部多个班级还自发成立了小型乐队进行表演，旨在筹集善款用于内蒙古植树造林项目。为实现在内蒙古种植“惠立森林”的小目标，他们将目标善款设定为25,000元人民币。就在上个月，杭州惠立学校还与杭州益优公益合作，共同支持“梦想屋”项目，鼓励学子捐赠家庭或个人的学习用品、体育用品、衣物等闲置物品，为杭州建德大慈岩小学的孩子们提供学习及生活上的帮助。
通过丰富多样的慈善公益活动，我们的学子正一步一脚印地践行着惠灵顿（中国）价值观中的“善良”与“责任”。当下的善举或许难以窥见立竿见影的成果，但汇聚点点星芒便能铺就银河灿烂。积小善而成大德，惠灵顿（中国）期待，学子们自发组织、亲身参与的社群活动体验，能够鼓舞他们在未来的发展之路上不忘初心，为那些尚且行走在寒夜中的人们带去更多温暖与关怀。
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