幸福关怀

幸福关怀是杭州市萧山区惠立学校发展愿景和教育理念的核心内容,影响着学生的在校期间的方方面面,是学校与家长的共同责任。幸福关怀意味着关心学生的成长和发展。在惠立教育观念中,每个学生都是独一无二的,有各自的需求、不同的特长和短板。幸福关怀强调学生的个体差异,充分发掘他们的潜能,帮助他们实现蜕变,成为秉持惠立价值观及特质、多元智能全面发展的人才,以便学生能收获长远的幸福和成功。

幸福关怀

理念

幸福关怀是杭州市萧山区惠立学校发展愿景和教育理念的核心内容,影响着学生的在校期间的方方面面,是学校与家长的共同责任。幸福关怀意味着关心学生的成长和发展。在惠立教育观念中,每个学生都是独一无二的,有各自的需求、不同的特长和短板。幸福关怀强调学生的个体差异,充分发掘他们的潜能,帮助他们实现蜕变,成为秉持惠立价值观及特质、多元智能全面发展的人才,以便学生能收获长远的幸福和成功。

在小学部一至三年级,学生的幸福关怀工作主要依赖于班级老师对学生的个性化指导和辅导。同时我校将开设幸福课程,提高学生的自我认知和人际交往能力。

从四年级起,学生将被分派至归属的学院。系统化的幸福课能向他们传授终身受益的知识和才能,为他们追寻充实有意义的人生插上翅膀,同时帮助学生建立自信、坚韧、自律等品质。幸福是惠立教育围绕的中心内容。

为增强学生的幸福感,我校还为学生提供咨询辅导和指导服务,帮助学生在科学专业的建议和教导下,发挥个人潜力,提升自我的表现和成绩。

学院式管理

杭州市萧山区惠立学校与母校英国惠灵顿公学以及其他在华姊妹学校一样,实行学院式管理,沿袭英国母校的学院名称,体现两者之间的紧密联系。

每个学院将有一名学院长和多名学院助教,共同照料学生的日常生活。因此涉及这方面的问题,家长可以直接联系学生归属学院 的学院长或学院助教。老师也会与相应年级的学生配对,重点关怀他们的学业及生活,家长也可以联系老师了解孩子的情况。

每位学生将自己归属的学院当作自己在学校的家,每所学院的成员都认为自己所在的学院是最棒!此外,寄宿学院是惠立寄宿生生活、休息、休闲、学习的场所,而对于走读生而言,他们对学院活动 室拥有特殊的感情,他们在自己学院的活动室里休息、阅读、自习或 者做功课,结交友谊,也可在这里向学院助教寻求帮助和指导。

每学年学院之间都会举行丰富多样的竞赛,涵盖运动、艺术表 演或学术等方面。每个学院的团队或个人优秀表现都可以为本学院加分,每学年结束时优胜的学院将获得学院奖杯。