我们的特质和价值观

杭州惠立学校的五大特质与体现学校文化积淀的价值观相辅相成。五大核心价值观也是杭州市萧山区惠立学校教书育人的基础。每个人都有自己行为处事的价值观,其中一些价值观与其他价值观相比具有普遍通用的意义,无论是谁,无论来自哪里,无论做什么工作,都会遵循,它们被称作核心价值观。世界瞬息万变,但核心价值观却不轻易改变,它们是我们行为的准则,是工作、学习、人际交往的基础,融入在每个人的日常生活中。

我们的特质和价值观

我们的特质和价值观是与其他姐妹学校之间紧密联系的纽带。杭州市萧山区惠立学校作为大家庭的新成员,同样坚定地秉持着同样的特质和价值观。

五大特质定义了我们希望培养什么样的学生,它的内涵包括以下五点。

积极

我们希望学生在校期间能够对他们做的每一件事情兴奋不已。他们养成积极面对生活的态度后,在他们步入社会时,能够启发鼓舞他人。这是五大特质的核心支柱。

慎思

我们的学生必须能批判性地思考问题,进行深层次的学习。他们要能够在课程之外学习,好奇多问,终生热爱学习。

独立

我们的学生会锻炼个人、认知、人际、学习技能以应对学习和生活中的各种挑战。他们会适应、应对日新月异的世界,在其中茁壮成长。独立将体现在我们的日常课程、课后活动、教学方法、性格培养和领导力开发之中。

个性

惠立的教育旨在帮助学生全面发展自己。惠灵顿公学视每个学生为独一无二的个体,给予他们关怀,关注他们的幸福。培养学生的个性将体现在广泛的课程和课外学习的机会中,学生能够充分发现、发挥自己的能力、热情和兴趣,最终让这些对世界充满好奇的孩子变成有趣的成人。

包容

我们的学生毕业后得到的不是精英阶级、特权、排他性等标签,而是拥有行善助人的道德观和为他人服务的社会认知。这种包容涵盖了男女同校教育的自豪感、国际主义精神和面对日新月异的世界保持开放和接纳的胸怀。

上述五大特质与体现学校文化积淀的价值观相辅相成。五大核心价值观也是杭州市萧山区惠立学校教书育人的基础。每个人都有自己行为处事的价值观,其中一些价值观与其他价值观相比具有普遍通用的意义,无论是谁,无论来自哪里,无论做什么工作,都会遵循,它们被称作核心价值观。世界瞬息万变,但核心价值观却不轻易改变,它们是我们行为的准则,是工作、学习、人际交往的基础,融入在每个人的日常生活中。

2010年4月,英国惠灵顿公学大家庭从健全幸福 感的角度出发,共同投票选出了五大价值观。坚守这些价值观能使我们在校的生活、工作、学习更加充实和快乐。作为成年人,我们已经形成了自己的价值观,因此接受这五大价值观并不意味着放弃自己的价值观取向。然而,当我们代表惠立学校待人接物时,必须将这些价值观放在首位。

核心价值观的内涵为:

勇气

勇气指克服恐惧、痛苦、危险、未知或恐吓的能力,以及为了追求成功而敢于冒险的精神。

尊重

尊重指对个人、群体或其他对象表现出尊敬平等的态度。这也包括尊重自己,即不轻易为了获得别人的认可而放弃自己的价值观。

正直

正直指个人行为符合其价值观和信仰,它体现了个人的一致性和真实性。

善良

善良指能为他人着想、无私奉献的精神。

责任

责任指为人可靠、可信、对自己的行为负责,为自己所在的社区及群体履行相应的义务。