第三届惠灵顿中国教育节 —— 越“辩”越精彩

10月20日至23日,惠灵顿中国教育节分别在上海、天津、杭州华丽落幕,超越了以往规模,首次连续在三个校区轮番举行。超过40 个中外教育专家,90多场精彩纷呈的主题讲座,无论演讲场次或是与会人数都超越了以往。

惠灵顿教育节起源于英国惠灵顿公学,已成功举办七年之久,每年都会吸引成百上千对教育感兴趣的观众欢聚一堂,可谓是英国每年一度的教育盛事。惠灵顿教育节自2015首次登陆中国后,每年都会吸引上千名参与者前来讨论当代教育热点话题。惠灵顿教育节总监Stephen Jacobi 博士说:“我们每年定期举办教育节,这也代表了我们致力于不断思索和探究教育的本真和发展方向,鼓励以此展开的话题辩论。世界的快速发展,也要求我们的教学不断保持活力,响应时代的需求、跟上变化的脚步。”

今年的惠灵顿中国教育节四大主题仍旧是“早期教育焦点”、“论幸福(身心健康)”、“发展中的罗曼史”和“探索教育”。中英教育专家齐聚一堂,以全新话题和视角让参与者反思、挑战现有教育模式,以不同立场和观点进行交流,升华对教育本质的理解。正如惠灵顿上海校区总校长Gerard MacMahon麦杰德在致辞中说道:“所谓教育节,它并不只是一场讲座或论坛,不是单一的知识输出,而是创造一个平台和机会让平时忙碌的人们放慢脚步,花一点时间去思考、释放、说出自己对教育的理解,更可以去挑战别人的观点,这才是节日的意义所在。”

上海站

中外英才荟萃 共襄教育未来

本次上海站的主题演讲精彩纷呈,可谓是场场爆满。其中,针对现代教育中频频发生的青少年如何缓解焦虑等问题的讲座尤其受到了家长和老师的关注。在“论幸福(身心健康)”版块, 独立思考集团副总裁Nina Jackson 以自己的亲身经历做引子,分享了她个人“不完美”  的成长经历,和如何走出困境的过程。她认为:“当学生感到焦虑或者压力的时候,通过无条件的支持和关怀来积极帮助他们,抽时间与他们对话,让他们知道感觉不好没有什么不对。鼓励他们庆祝一天中的三件小成就,不仅能提升自信心和自尊心,还能更清楚自己喜欢做什么。”

教育先哲苏格拉底曾经说:“教育的智慧在于唤醒。”教育本身是一个长期不断发展、从小培养的过程。因此,关键在于如何在早期教育阶段科学“唤醒“孩子未来的无限可能。我们时常问自己,有多少人才成年后还在坚持自己儿时的梦想,可以说寥寥无几。人生的道路一旦成型,我们多少都是在沿着轨迹前行。而在成型前的早期教育,最重要的是要唤醒孩子内在的心灵能量与人格理想,激发孩子的生命创造力,这个过程可以借助某些“外力” 来完成。来自上海惠灵顿外籍人员子女学校的学前部校长 Emma Button 在《艺术在初等教育中的作用》的主题演讲中说道,“艺术是连接孩子与世界的桥梁,孩子们可以通过创造性思维将自己的经历转换成艺术,从而与世界建立新的联系。探索艺术类课题,能够使孩子更好地表达自己的感受和想法,帮助表现自我和与他人交流。”

此次上海站的教育节分别在上海惠灵顿外籍人员子女学校和惠灵顿(上海)双语幼儿中心举行。在幼儿中心,一系列的双语讲座更加能够让来自双语和国际不同背景的家长互相分享经验,尤其是早教阶段的中西方对比更能够激发大家的兴趣点和引发思考。

杭州站

惠灵谈杭州首登杭城 未来国际化教育之路如何走

10月22日,惠灵顿教育节转战杭州,也是第一次登陆杭城,并以惠灵谈(WellingTEN Talks)活动形式展开。杭州市萧山区惠立学校(简称“杭州惠立“)预计于2018年8月开校,此次举办惠灵谈也是藉此机会让杭州当地的群体能够参与到对未来教育格局发展的讨论中,也就国际化教育发展之路应该如何走得更好、更远,各方专家各抒己见。此次出席惠灵谈杭州的四位演讲嘉宾分别是惠灵顿杭州校区创始总校长 Paul Rogers 罗杰珀、杭州市萧山区惠立学校初中部校长沈国强、惠灵顿教育节总监 Stephen Jacobi 博士及杭州育澜剑桥国际中心校长邹海连。各演讲嘉宾的主题讲座从品质教学、中英双边教育体系的对比到新形势下A-Level课程在中国的实践与探索给予听众新的启发。随后的专题研讨会,各演讲嘉宾就观众的现场提问展开解答和辩论,这也是首次能让家长参与到讨论中,以讲者和观众互动的形式呈现一场与众不同的专题研讨会。

在谈及基础教育国际化的多元实践视角时,对于双语教育有着丰富心得的沈国强从多个层面立体展现了当前中国学生选择国际教育服务的真实情况,引人思索。他在演讲中说道,“我们倡导‘全人教育’,以人为本,最大限度地挖掘学生发展的潜能。基础教育国际化不仅要建立多元的课程体系,还要匹配一支专业性强的国际化师资队伍。对于双语教育,起步早是一个关键。但更重要的是沉浸式的语言环境,学生在积极的语言环境下开展一对一的真人交流是双语习得的最有效途径。”

天津站

教育盛事津门收官  探索教育格局新发展

本次天津作为惠灵顿中国教育节的收官站,首次举办就再掀津门教育热潮。在开幕致辞中,天津惠灵顿国际学校校长 Julian Jeffrey说道:“我们以教育节的形式让大家聚集在一起,分享和学习新知识。如果教育是一场旅途,那必须让每一位旅行者受益。”

在惠灵顿教育节天津站,中西方教育的对比引起了很多听众们的兴趣。天津惠灵顿国际学校副校长杨洋博士和英语作为第二语言课程主管Paul Findlay老师就双语教育和中西方不同教育体系的融合展开系列讲座。Paul Findlay老师说道: “当中西方教育模式存在差异时,我们必须选择一个中间道路。我们应该强调我们的共通点,而不是将自己的观点强加于任何一个文化上。对于我来说,中间道路就是构建一座文化桥梁,这也是真正的国际教育,但这座桥梁最重要的一点就是‘信任’ 。”

本次教育节的最大亮点除了汇聚了来自世界各地的优秀讲者外,更多的是相比于去年,参与者都觉得互动性更强,演讲嘉宾会采用不同方法鼓励听众参与其中。例如在Shonette Bason的“快乐的通行证”讲座中,主题是音乐在早期教育阶段的重要作用,听众们可以跟着节拍和音乐现场与演讲嘉宾模拟在家如何用音乐与幼龄孩子互动。一位老师评价道,“我们很高兴地看到一些家长甚至是学生也能积极发言,把自己的观点与他人分享,这比一些只是演讲者在那里滔滔不绝地谈论自己的观点更加有意义。”

为期四天的惠灵顿中国教育节是对现有教育模式的思考,去探索学校未来的发展的新理论和实践。对于家长和学生,这也是一个让他们各抒己见,畅所欲言的平台。这样的机会能够让教学者和受教育者听到彼此的声音,也可以更加清晰地去了解目前的教育是否正确、还有哪些可以有改进的空间。

本次教育节组织方衷心感谢演讲嘉宾和观众的热情参与,为我们带来了一场关于现代教育的思辨,也感谢所有参与本次教育节的展商给予的支持。教育是一个不断修正、探索和更新的过程,而这场教育盛宴也将在2019年的4月以全新视角再次强力登陆。